Zur Debatte über den Nutzen und die Grenzen von Evaluierungen auf der Ebene einzelner ForscherInnen, z.B. in Bezug auf Publikationen oder Projektanträge, hat science.orf.at einen Diskussionsbeitrag eröffnet...

Outstanding breadth of coverage, from psychology of creativity to product design Comprehensive, multi-disciplinary coverage in three volumes Hundreds of entries from global contributors including...

Der Ideenwettbewerb im Rahmen von "Soziale Innovationen für Österreich" wurde von Ö1 in Kooperation mit der Open Innovation Plattform neurovation.net gestartet. Zehn Projektideen haben es ins Finale geschafft...

Eurofound published a report, presenting the findings of a research project exploring the involvement of new partners – in particular, the social partners, civil society and people in vulnerable situations...

Im "Standard" vom 23. Oktober 2013 erschien ein Beitrag über die vom ZSI initiierte "European School of Social Innovation", die Bewegung in den Sozialstaat bringen und die Gesellschaft aufrütteln möchte...

Das ZSI schreibt eine für 6 Monate befristete Stelle aus zur Unterstützung der Disseminierung von zwei Projekten. Einerseits für den Projektstart von Danube-INCO.NET, einem Projekte zur Unterstützung...

The ViSH Board has launched a competition to select the best eExcursions created on ViSH.  ViSH is a collaborative social network for creating and sharing educational knowledge resources...

These guidelines aim to support moves towards the transition of your service by suggesting the use of Web 2.0 tools for learning purposes on online social networks by adults 50plus. They address operators...

„PEER – Dare to be wise!“ fokussiert auf Innovationen im Bereich Kommunikation, die das Lernen im späteren Erwachsenenalter durch den Einsatz von Web-2.0-Tools fördern. „Die Partizipationschancen für ...

1990 wurde der 1. Oktober zum Internationalen Tag der älteren Menschen von der UNO ausgerufen. Ziel ist, auf die mannigfaltigen Möglichkeiten und Herausforderungen einer älter werdenden Gesellschaft aufmerksam...